Дидактический развивающий коврик - Многознайка

18 декабря 2020

Развивающий коврик «Многознайка»

Актуальность:

У детей недостаточно развита мелкая моторика рук, мышление, память, внимание.

Столкнувшись с этой проблемой, мы с родителями просмотрели все задачи по работе с детьми 3-4 года жизни и решили изготовить дидактическое пособие, под названием «Многознайка».

Данное пособие состоит из 6 мини зон, в которых прослеживается интеграция всех областей.

Цель: Всестороннее развитие личности ребенка.

Задачи:

1. Формирование умений воспринимать предметы и их свойства, узнавать и различать; уточнять названия предметов и их характерные свойства (форма, величина, цвет); ориентироваться не только по внешнему виду, но и по словесному описанию; обобщать, группировать по общему свойству.

2. Развитие логического мышления, памяти, воображения, внимания; мелкой моторики руки.

3. Воспитание интереса к игровой деятельности.
Образовательная область  «Коммуникация»

Задачи:

1. Развитие свободного общения со взрослыми и детьми;

2. Развитие всех компонентов устной речи (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности.

Образовательная область «Познание»

Задачи:

1. Сенсорное развитие;

2. Развитие познавательно-исследовательской деятельности и продуктивной (конструктивной) деятельности;

3. Формирование элементарных математических представлений;

4. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Образовательная область «Музыка»

Задачи:

1. Развитие музыкально-художественной деятельности;

2. Приобщение к музыкальному искусству.

Образовательная область «Здоровье»

Задача: Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

Образовательная область «Художественное творчество»

Задача:

1. Развитие продуктивной деятельности детей (аппликация, художественный труд);

2. Развитие детского творчества;

3. Приобщение к изобразительному искусству.

1. Пособие используется как на занятии и в самостоятельной деятельности;

2. Предусматривается - фронтальная, групповая, индивидуальная работа;

3. Формируются умения и знания детей во всех образовательных областях;

4. Формируются умения воспринимать предметы и их свойства, узнавать и различать; уточнять названия предметов и их характерные свойства (форма, величина, цвет); ориентироваться не только по внешнему виду, но и по словесному описанию; обобщать, группировать по общему свойству;

5. Развиваются логического мышления, памяти, воображения, внимания; мелкой моторики руки.